SUR FACEBOOK , DES PARTAGES D’ARTICLES ET D’INFORMATION SUR LES ATTEINTES ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA PAROLE ET DU LANGAGE, BIENVENUE!!! : https://www.facebook.com/paroleetdyspraxie/
Bienvenue à de nouvelles questions ou commentaires 😉 POUR l’instant je réponds en privé et publierai de nouvelles questions et réponses sous peu.

Ce site est un travail bénévole, nous faisons de notre mieux pour y ajouter périodiquement du contenu et répondre à vos questions qui enrichissent autant les parents que les orthophonistes ! Bienvenue !

Pour qui?
Aux passionnées de l’orthophonie et de la parole chez l’enfant

But
Notre but est de créer un site « francophone » de partage d’information et de ressources sur le développement de la parole chez l’enfant et ses troubles. Nous unissons nos passions et nos forces afin de créer un espace qui nous l’espérons vous sera utile et au travers duquel nous explorerons différentes facettes de la parole et de la dyspraxie verbale.

Les auteures du site

Line Charron MOA est orthophoniste chargée d’enseignement clinique à l’université Laval à Québec et à l’UQTR. Elle travaille également  à l’IRDPQ (Institut de Réadaptation en déficience physique de Québec) depuis février 2000 et donne des formations aux orthophonistes au Québec et en Europe. Elle a complété sa maîtrise en orthophonie à l’université l’Université de Montréal en 1984. Elle a développé une expertise avec la clientèle des enfants présentant des dyspraxies verbales et dans le domaine de la phonologie. Elle a suivi des ateliers de formation sur la dyspraxie verbale  avec Edythe Strand, PhD,  avec Shelley Velleman, PhD,  et Amy Meredyth, PhD.  Elle offre des formations spécialisées sur la dyspraxie verbale aux orthophonistes du Québec et en Europe depuis 2007.

Andrea MacLeod PhD a été professeure-chercheure à l’Université Laval à Québec de 2007 à 2011, elle est depuis peu  à l’Université de Montréal.  Elle a complété sa maîtrise en orthophonie à University of Vermont en 2002 et son doctorat sous la direction de Carol Stoel-Gammon à University of Washington en 2006.  Sa recherche porte sur le développement phonologique chez les enfants francophones et bilingues.  En 2010, elle a publié des normes préliminaires sur l’acquisition des consonnes par les francophones enfants d’âge pré-scolaire (MacLeod, Sutton, Trudeau, Thordardottir, 2010).